fly为什么不变y为i加ing

《fly为什么不变y为i加ing》

英语动词的现在分词构成规则看似简单，却常常因为一些特殊情况而让学习者困惑不已。其中，”fly”的现在分词”flying”就属于这类令人费解的例子。许多初学者会误以为”fly”应该遵循以”y”结尾的动词变”y”为”i”再加”-ing”的规则，从而写成”flyiing”。然而，正确的现在分词形式却是”flying”，这究竟是为什么呢？本文将深入探讨”fly”现在分词构成的规则，并对相关动词变形规则进行拓展解释。

首先，我们需要明确一个关键的规则：只有当动词以元音字母加”y”结尾时，才将”y”变为”i”再加”-ing”。这其中，“元音字母”指的是a,e,i,o,u这五个字母。”fly”虽然以”y”结尾，但其前的字母是”l”，一个辅音字母，而非元音字母。因此，”fly”不符合这个特殊规则。

与其说”fly”违反了规则，不如说它遵循了更普遍的规则：大多数动词直接在词尾添加”-ing”即可构成现在分词。”play”、”jump”、”walk”、”row”等动词的现在分词都是直接加”-ing”，而”fly”正是这种情况。这与那些以元音字母加”y”结尾的动词（例如，play,obey,annoy）形成鲜明对比，后者遵循将”y”变”i”加”-ing”的规则，例如：play变为playing，obey变为obeying，annoy变为annoying。

理解这一点的关键在于区分规则的适用范围。许多语法规则并非绝对的，它们往往有其前提条件和例外情况。将”y”变”i”加”-ing”的规则只是众多动词现在分词构成规则中的一种特殊情况，而非普遍规律。我们不能简单地认为所有以”y”结尾的动词都必须遵循这一规则。相反，我们应该先判断动词是否符合这一特殊规则的前提条件（即元音字母加y结尾），如果不符合，则应该遵循更普遍的规则，直接在词尾添加”-ing”。

进一步来说，英语动词的现在分词构成规则，可以更细致地划分成以下几种情况：

1. 直接加-ing: 这是最常见的情况，绝大多数动词都属于此类。例如：work→working,sing→singing,read→reading.”fly”正属于这种情况。

2. 去e加-ing: 以不发音的e结尾的动词，需要先去掉e，再加-ing。例如：make→making,take→taking,write→writing,love→loving.这一规则的本质在于避免出现连续的元音字母，使单词发音更流畅。

3. 双写辅音字母再加-ing: 对于单音节或重读闭音节结尾的动词，如果最后是一个元音字母加一个辅音字母，需要双写辅音字母再加-ing。例如：stop→stopping,run→running,get→getting,swim→swimming.这同样是为了保持单词发音的稳定性和清晰度，避免出现辅音字母的音节弱化。

值得注意的是，”重读闭音节”的定义需要结合单词的实际发音来判断。双音节或多音节词，如果其最后一个音节是重读音节且符合元音加辅音的结构，也需要双写最后的辅音字母。例如：begin→beginning,prefer→preferring。

“fly”的现在分词”flying”的正确性，正是因为其遵循了动词现在分词构成的基本规则，而非一个例外。理解这些规则的细微差别和适用范围，对于准确运用英语动词的各种时态和语态至关重要。记住，死记硬背规则不如理解规则背后的逻辑，只有深刻理解了规则的本质，才能灵活运用，避免在复杂的语法问题中迷失方向。因此，在学习英语语法时，我们不应仅仅停留在记忆规则的层面，更要深入理解规则的内在逻辑，才能真正掌握英语的精髓。只有这样，才能在面对”fly”这样的特殊情况时，做出准确的判断，避免错误地将”y”误改为”i”。最终，熟练掌握动词变形规则，才能在英语写作和口语表达中游刃有余。